fINk. Çalışmanın güvenirliği açısından süreç ayrıntılı şekilde tanımlanmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmalarda sürecin ayrıntılı tanıtılması araştırmanın güvenirliğini artırma yöntemlerinden biri olarak ifade edilmektedir Başkale, 2016. Guba ve Lincoln nitel araştırmalarda geçerlik-güvenilirlikten ziyade inandırıcılık trustworthiness olması gerektiğine dikkat çekmiş ve bazı kriterler belirlemiştir Houser, 2015; Merriam, 2013; Whittemore, Chase ve Mandle, 2001. Guba ve Lincoln 1982 inandırıcılık için kriterleri inanılırlık, güvenilebilirlik, onaylanabilirlik ve aktarılabilirlik olmak üzere dört ana başlık altında toplamıştır Başkale, 2016 23. İnanılırlığı artırmak için kullanılan yöntemler; uzun süreli etkileşim prolonged involvement, katılımcı teyidi member checking ve uzman incelemesi peer debriefing dir 29 Holloway ve Wheeler, 1996, Akt Başkale, 2016. Çalışmanın iç geçerliliğini sağlama yollarından biri olarak ifade edilen katılımcı teyidi bu çalışmada kullanılmıştır. Araştırma sürecinde araştırmacının bazı öznel varsayımlarından veya verileri yanlış anlamasından dolayı toplanan verilerden farklı sonuçlara ulaşması olasılığı vardır. Her iki durumda da veri kaynakları ile oluşturulacak bir teyit mekanizması, ulaşılan sonuçların gerçeği temsil etmede ne derece yeterli olduğunu anlamada yardımcı olabilir Yıldırım ve Şimşek, 2013, Başkale, 2016. Bu nedenle katılımcıların standartlaştırılmış açık uçlu görüşme formunda belirtikleri bilgiler araştırmacı tarafından analizi yapıldıktan sonra katılımcılar ile tekrar görüşerek elde edilen sonuçların katılımcıların kendi düşüncelerini doğru yansıtıp yansıtmadığını teyit etmeye çalışmıştır. Veri toplama süreci sonunda elde edilen veriler başlıca örüntüleri belirleme, kodlama ve kategorilere ayırma işlemlerini kapsayan "içerik analizi" tekniği ile analiz edilmiştir. İçerik analizinde temel amaç, toplanan verileri açıklayabilecek kavramlara ve ilişkilere ulaşmaktırYıldırım ve Şimşek, 2013 259. Kategorilerinin oluşturulması ve kodlama işlemlerinin yapılmasında birden fazla araştırmacı kullanılması güvenirlik açısından önemli bir adım olduğundan dolayı Patton, 2002, analiz süreci iki kişi tarafından ayrı ayrı yapılarak, sonuçlar tartışılarak temalar kararlaştırılmıştır. 30 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM BULGULAR VE YORUM Bu bölümde araştırma sürecine dâhil edilen katılımcılara ilişkin demografik bilgiler, araştırmaya ilişkin alt problemlere ilişkin bulgular ve bu bulgulara ilişkin yorumlara yer verilmiştir. Katılımcılara ilişkin demografik bilgiler aşağıdaki tablo da belirtilmiştir. Tablo 3. Demografik Bilgiler İmam Hatip Ortaokulu Ortaokul Toplam Cinsiyet Kız 168 323 491 Erkek 186 325 511 Toplam 354 648 1002 Sınıf düzeyi 5. Sınıf 184 167 351 6. Sınıf 63 237 300 7. Sınıf 107 244 351 Toplam 354 648 1002 31 Bilimsel Etik Davranış Sıklığına İlişkin 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Cinsiyet Açısından Görüşleri Alt Problemine İlişkin Bulgular ve Yorumlar Tablo 4. Cinsiyet Değişkenine Göre 5-6-7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Etik Algılarına İlişkin Katılma Sıklığı Maddeler Cinsiyet Kız Erkek Herzaman Bazen Hiç Herzaman Bazen Hiç 1. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödevlerimizi kontrol eder. f 281 148 62 291 148 72 % 57 30 13 57 29 14 2. Test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim. f 7 53 431 8 66 437 % 1 11 88 2 13 86 3. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz test kitaplarının fotokopisini bize verir. f 110 260 121 126 284 101 % 22 53 25 25 56 20 4. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödev hazırlarken kaynakça kullanmamız gerektiğini anlatır f 270 135 86 253 140 118 % 55 28 18 50 27 23 5. Ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım. f 103 207 181 108 207 196 % 21 42 37 21 41 38 6. Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenime teslim ederim. f 108 207 196 161 167 183 % 21 41 38 32 33 36 7. Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım. f 67 319 105 77 315 119 % 14 65 21 15 62 23 8. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım f 55 274 162 78 248 185 % 11 56 33 15 49 36 9. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize bilgi verir f 315 105 71 338 109 64 % 64 21 15 66 21 13 10. Arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım. f 16 99 376 28 130 353 % 3 20 77 6 25 69 11. Ödevlerimi yaparken anlamını bilmediğim kelimeler için sözlüğe bakarım f 275 182 34 259 200 52 % 56 37 7 51 39 10 12. Ödevlerimi yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ederim. f 214 187 90 245 160 106 % 44 38 18 48 31 21 13. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşımın ödevini kullanmaktansa ondan yardım alırım. f 217 228 46 186 249 76 % 32 Tablo 4’ün 1. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin %57’si Sosyal Bilgiler Öğretmeninin ödevleri her zaman kontrol ettiğini, %30’u bazen kontrol ettiğini, %13’ü hiç kontrol etmediğini belirtirken, erkek öğrencilerin ise %57’si öğretmenlerinin ödevlerini her zaman kontrol ettiğini, %29’u bazen kontrol ettiğini, %14’ü ise öğretmenlerinin ödevleri hiç kontrol etmediğini ifade etmişlerdir. Tablo 4’ün 2. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim diyenlerin %1’i bunu her zaman yaptığını, %11’i bazen, %88’i hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %2’si her zaman test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim, %13’ü bazen, %86’sı ise test çözerken önceden cevap anahtarına hiç bakmadığını ifade etmiştir. Tablo 4’ün 3. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin %22’si Sosyal Bilgiler öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %53’ü bazen verdiğini, %25’i hiç vermediğini belirtirken, erkek öğrencilerin ise %25’i kendilerine her zaman verdiğini, %56’sı bazen verdiğini, %20’si ise Öğretmenlerinin test kitaplarının fotokopisini kendilerine hiç vermediğini ifade etmiştir. Tablo 4’ün 4. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin %55’i Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %28’i bazen anlattığını, %18’i hiç anlatmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %50’si Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %27’si bazen anlattığını, %23’ü ise Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini hiç anlatmadığını ifade etmişlerdir. Tablo 4’ün 5. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım diyenlerin %21’i bunu her zaman yaptığını, %42’si bazen, %37’si hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %21’i ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya her zaman yazarım, %41’i bazen, %38’i ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya hiç yazmam şeklinde ifade etmişlerdir. Tablo 4’ün 6. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler öğretmenine teslim ederim diyenlerin %21’i bunu her zaman yaptığını, %41’i bazen, %38’i hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %32’si her zaman Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenine teslim ederim, %33’ü bazen, %36’sı ise hiç şeklinde ifade etmiştir. Tablo 4’ün 7. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım diyenlerin %14’ü bunu her zaman yaptığını, %65’i 33 bazen, %21’i hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise , %15’i her zaman ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım, %62’si bazen, %23’ü ise hiç şeklinde ifade etmiştir. Tablo 4’ün 8. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım diyenlerin %11’i bunu her zaman yaptığını, %56’sı bazen, %33’ü hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise , %15’i ödevimi yetiştiremediğimde her zaman arkadaşlarımdan alırım, %49’u bazen, %36’sı ise hiç şeklinde ifade etmiştir. Tablo 4’ün 9. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin %64’ü Sosyal Bilgiler öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize her zaman bilgi verir, %21’i bazen bilgi verdiğini, %15’i öğretmenlerinin ödev ile ilgili kendilerini hiç geri dönüt vermediği ifade ederken, erkek öğrencilerin ise %66’sı Sosyal Bilgiler öğretmeninin kendilerine her zaman bilgi verdiğini, %21’i bazen bilgi verdiğini, %13’ü ise kendilerine hiç bilgi vermediğini ifade etmişlerdir. Tablo 4’ün 10. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım diyenlerin %3’ü bunu her zaman yaptığını, %20’si bazen yaptığını, %77’si hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %6’sı arkadaşlarının kendi ödevleri için buldukları fikirleri kendi fikriymiş gibi ödevlerinde her zaman kullandığını, %25’i bazen kullandığını, %69’ı ise hiç kullanmadığını ifade etmiştir. Tablo 4’ün 11. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Ödevlerimi yaparken anlamını bilmediğim kelimeler için sözlüğe bakarım diyenlerin %56’sı bunu her zaman yaptığını, %37’si bazen yaptığını, %7’si hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %51’i ödevlerini yaparken bilmediği kelimeler için her zaman sözlük kullandığını, %39’u bazen kullandığını, %10’u ise hiç kullanmadığını ifade etmiştir. Tablo 4’ün 12. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Ödevlerimi yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ederim diyenlerin %44’ü bunu her zaman yaptığını, %38’i bazen yaptığını, %18’i hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %48’i ödev yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ettiğini, %31’i bazen kontrol ettiğini, %21’i ise hiç kontrol etmediğini ifade etmiştir. Tablo 4’ün 13. maddesi incelendiğinde kız öğrencilerin, Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşımın ödevini kullanmaktansa ondan yardım alırım diyenlerin %44’ü bunu her zaman yaptığını, %47’si bazen yaptığını, %9’u hiç yapmadığını belirtirken, erkek öğrencilerin ise %36’sı ödevini yetiştiremediğinde arkadaşının ödevini kullanmaktansa ondan yardım aldığını, %49’u bazen yaptığını, %15’i ise bunu hiç yapmadığını ifade etmiştir. 34 Bilimsel Etik Davranış Sıklığına İlişkin 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Sınıf Seviyesi Açısından Görüşleri Alt Problemine İlişkin Bulgular ve Yorumlar Tablo 5. Sınıf Düzeyi Değişkenine Göre 5-6-7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Etik Algılarına İlişkin Katılma Sıklıkları Maddeler Sınıf Düzeyi 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf Herzaman Bazen Hiç Herzaman Bazen Hiç Herzaman Bazen Hiç 1. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödevlerimizi kontrol eder. f 212 134 5 163 85 52 197 77 77 % 61 38 1 54 28 17 56 22 22 2. Test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim. f 6 22 323 3 25 272 6 72 273 % 2 6 92 1 8 91 2 21 78 3. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz test kitaplarının fotokopisini bize verir. f 131 178 42 33 183 84 72 183 96 % 37 51 12 11 61 28 21 52 27 4. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödev hazırlarken kaynakça kullanmamız gerektiğini anlatır f 239 78 34 147 93 60 137 104 110 % 68 22 10 49 31 20 39 30 31 5. Ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım. f 101 160 90 56 115 129 54 139 158 % 29 46 26 19 38 43 15 40 45 6. Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenime teslim ederim. f 130 121 100 77 110 113 73 134 144 % 37 35 29 26 37 38 21 38 41 7. Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım. f 55 219 77 33 201 66 56 214 81 35 8. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım f 43 153 155 34 174 92 56 195 100 % 12 45 43 11 58 31 16 56 29 9. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize bilgi verir f 198 134 19 173 107 20 163 141 47 % 56 38 5 58 36 7 46 40 13 10. Arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım. f 17 69 265 13 68 219 14 92 245 % 5 20 76 4 23 73 4 26 70 11. Ödevlerimi yaparken anlamını bilmediğim kelimeler için sözlüğe bakarım f 198 134 19 173 107 20 163 141 47 % 56 38 5 58 36 7 46 40 13 12. Ödevlerimi yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ederim. f 192 115 44 135 93 72 132 139 80 % 55 33 13 45 31 24 38 40 23 13. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşımın ödevini kullanmaktansa ondan yardım alırım. f 120 175 56 115 149 36 168 153 30 36 Tablo 5’in 1. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerin %61’i Sosyal Bilgiler Öğretmeninin ödevleri her zaman kontrol ettiğini, %38’i bazen kontrol ettiğini, %1’i hiç kontrol etmediğini belirtirken, 6. sınıf öğrencilerin, %55’i öğretmenlerinin ödevlerini her zaman kontrol ettiğini, %28’i bazen kontrol ettiğini, %17’i ise öğretmenlerinin ödevleri hiç kontrol etmediğini, 7. sınıf öğrencilerin, %56’sı öğretmenlerinin ödevlerini her zaman kontrol ettiğini, %22’i bazen kontrol ettiğini, %22’i ise öğretmenlerinin ödevleri hiç kontrol etmediğini ifade etmişlerdir. Tablo 5’in 2. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim diyenlerin %2’si bunu her zaman yaptığını, %6’sı bazen, %92’si hiç yapmadığını belirtirken, öğrencilerinin, %1’i her zaman test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim, %8’i bazen, %91’i ise test çözerken önceden cevap anahtarına hiç bakmadığını, öğrencilerinin ise %2’si her zaman test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim, %21’i bazen, %78’i ise test çözerken önceden cevap anahtarına hiç bakmadığını ifade etmiştir. Tablo 5’in 3. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin %37’si Sosyal Bilgiler öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %51’i bazen verdiğini, %12’i hiç vermediğini belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin %11’i Sosyal Bilgiler öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %61’i bazen verdiğini, %28’i ise öğretmenlerinin test kitaplarının fotokopisini kendilerine hiç vermediğini, 7. sınıf öğrencilerinin ise %21’i Sosyal Bilgiler öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %52’si bazen verdiğini, %27’si ise öğretmenlerinin test kitaplarının fotokopisini kendilerine hiç vermediğini ifade etmiştir. Tablo 5’in 4. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin %68’i Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %22’si bazen anlattığını, %10’u hiç anlatmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %49’u Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %31’i bazen anlattığını, %20’si hiç anlatmadığını, 7. sınıf öğrencilerinin %39’u Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %30’u bazen anlattığını, %31’i ise hiç anlatmadığını ifade etmişlerdir. Tablo 5’in 5. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım diyenlerin %29’u bunu her zaman yaptığını, %46’sı bazen, %26’sı hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin %19’ı ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya her zaman yazarım, %38’i bazen, %43’ü hiç şeklinde ifade ederken, 7. 37 sınıf öğrencilerinin ise %15’i ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya her zaman yazarım, %40’ı bazen yaptığını, %45’i hiç yapmadığını ifade etmiştir. Tablo 5’in 6. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin, Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler öğretmenine teslim ederim diyenlerin %37’si bunu her zaman yaptığını, %35’i bazen, %29’u hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %26’sı her zaman Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler öğretmenine teslim ederim, %37’si bazen, %38’i ise hiç şeklinde ifade ederken, 7. sınıf öğrencilerinin ise %21’i bunu her zaman yaptığını, %38’i bazen, %41’i hiç yapmadığını ifade etmiştir. Tablo 5’in 7. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin, Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım diyenlerin %16’sı bunu her zaman yaptığını, %62’si bazen, %22’si hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %11’i her zaman ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım, %67’si bazen, %22’si hiç şeklinde ifade ederken, 7. sınıf öğrencilerinin %16’sı her zaman ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım, %61’i bazen, %23’ü ise hiç şeklinde ifade etmiştir. Tablo 5’in 8. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin, Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım diyenlerin %12’si bunu her zaman yaptığını, %45’i bunu bazen yaptığını, %43’ü hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %11’i Ödevimi yetiştiremediğimde her zaman arkadaşlarımdan alırım, %58’i bazen, %31’i hiç şeklinde ifade ederken, 7. sınıf öğrencilerinin ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım diyenlerin %16’sı bunu her zaman yaptığını, %56’sı bazen, %29’u ise hiç yapmadığını ifade etmiştir. Tablo 5’in 9. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin %56’sı Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize her zaman bilgi verir, %38’i bazen bilgi verdiğini, % 5’i hiç bilgi vermediğini, 6. sınıf öğrencilerinin, %58’i Sosyal Bilgiler öğretmeninin hazırladıkları ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili kendilerine her zaman bilgi verdiğini, %36’sı bazen bilgi verdiğini, %6’sı ise Sosyal Bilgiler öğretmeninin, hazırladıkları ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili kendilerine hiç bilgi vermediğini, 7. sınıf öğrencilerinin, %46’sı Sosyal Bilgiler öğretmeninin hazırladıkları ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili kendilerine her zaman bilgi verdiğini, %40’ı bazen bilgi verdiğini, %13’ü ise Sosyal Bilgiler öğretmeninin hazırladıkları ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili kendilerine hiç bilgi vermediğini ifade etmişlerdir. 38 Tablo 5’in 10. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin, Arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım diyenlerin %5’i bunu her zaman yaptığını, %20’si bazen yaptığını, %75’i hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %4’ü arkadaşlarının kendi ödevleri için buldukları fikirleri kendi fikriymiş gibi ödevlerinde her zaman kullandığını, %23’ü bazen kullandığını, %73’nü hiç kullanmadığını belirtirken, 7. sınıf öğrencilerinin %4’ü arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım derken, %26’sı bazen kullandığını, %70’i ise bunu hiç yapmadığını etmiştir. Tablo 5’in 11. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencileri, Ödevlerimi yaparken anlamını bilmediğim kelimeler için sözlüğe bakarım diyenlerin %56’sı bunu her zaman yaptığını, %38’i bazen yaptığını, %5’i hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %58’i ödevlerini yaparken bilmediği kelimeler için her zaman sözlük kullandığını, %36’sı bazen kullandığını, %7’si hiç kullanmadığını, 7. sınıf öğrencilerinin %46’sı ödevlerini yaparken bilmediği kelimeler için her zaman sözlük kullandığını, %40’ı bazen kullandığını, %13’ü ise hiç kullanmadığını ifade etmiştir. Tablo 5’in 12. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinden ödevlerimi yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ederim diyenlerin %55’i bunu her zaman yaptığını, %33’ü bazen yaptığını, %13’ü hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %45’i ödev yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ettiğini, %31’i bazen kontrol ettiğini, %24’ü hiç kontrol etmediğini, 7. sınıf öğrencilerin, %38’i ödev yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ettiğini, %40’ı bazen kontrol ettiğini, %23’ü ise hiç kontrol etmediğini ifade etmiştir. Tablo 5’in 13. maddesi incelendiğinde 5. sınıf öğrencilerinin, Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşımın ödevini kullanmaktansa ondan yardım alırım diyenlerin %34’ü bunu her zaman yaptığını, %50’si bazen yaptığını, %16’sı hiç yapmadığını belirtirken, 6. sınıf öğrencilerinin, %38’i ödevini yetiştiremediğinde arkadaşının ödevini kullanmaktansa ondan yardım aldığını, %50’si bunu bazen yaptığını, %12’si bunu hiç yapmadığını, 7. sınıf öğrencilerinin, %48’i ödevini yetiştiremediğinde arkadaşının ödevini kullanmaktansa ondan yardım aldığını, %44’ü bunu bazen yaptığını, %9’u ise bunu hiç yapmadığını ifade etmiştir. 39 Bilimsel Etik Davranış Sıklığına İlişkin 5, 6 ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Okul Türü Açısından Görüşleri Alt Problemine İlişkin Bulgular ve Yorumlar Tablo 6. Okul Türü Değişkenine Göre 5-6-7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Etik Algılarına İlişkin Katılma Sıklıkları Maddeler OKUL TÜRÜ İmam Hatip Ortaokulu Ortaokul Herzaman Bazen Hiç Herzaman Bazen Hiç 1. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödevlerimizi kontrol eder. f 171 110 73 401 186 61 % 48 31 21 62 29 9 2. Test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim. f 8 51 295 7 68 573 % 2 14 83 1 11 88 3. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz test kitaplarının fotokopisini bize verir. f 116 180 58 120 364 164 % 33 51 16 19 56 25 4. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz ödev hazırlarken kaynakça kullanmamız gerektiğini anlatır f 182 109 63 341 166 141 % 51 31 18 53 26 22 5. Ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım. f 75 142 137 136 272 240 % 21 40 39 21 42 37 6. Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenime teslim ederim. f 93 136 125 187 229 232 % 26 38 35 29 35 36 7. Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım. f 48 214 92 96 420 132 40 8. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım f 96 420 132 85 352 211 % 15 65 20 13 54 33 9. Sosyal Bilgiler Öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize bilgi verir f 238 70 46 415 144 89 % 67 20 13 64 22 14 10. Arkadaşlarımın kendi ödevleri için buldukları fikirleri benim fikrimmiş gibi ödevlerimde kullanırım. f 12 102 240 32 127 489 % 3 29 68 5 20 76 11. Ödevlerimi yaparken anlamını bilmediğim kelimeler için sözlüğe bakarım f 195 135 24 339 247 62 % 55 38 7 52 38 10 12. Ödevlerimi yaparken internette yazılan bilgilerin doğruluğunu kontrol ederim. f 178 109 67 281 238 129 % 50 31 19 43 37 20 13. Ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşımın ödevini kullanmaktansa ondan yardım alırım. f 118 196 40 285 281 82 41 Tablo 6’nın 1. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, %48’i Sosyal Bilgiler öğretmeninin ödevleri her zaman kontrol ettiğini, %31’i bazen, %13’ü hiç kontrol etmediğini belirtirken, Ortaokul öğrencilerinin, %62’si öğretmenlerinin ödevlerini her zaman kontrol ettiğini, %29’u bazen kontrol ettiğini, %9’u ise öğretmenlerinin ödevleri hiç kontrol etmediğini ifade etmişlerdir. Tablo 6’nın 2. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim diyenlerin %2’si bunu her zaman yaptığını, %14’ü bazen, %84’ü hiç yapmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerinin, %1’i her zaman test çözerken önce cevap anahtarına bakar sonra soruları çözerim, %11’i bazen, %88’i ise test çözerken önceden cevap anahtarına hiç bakmadığını ifade etmiştir. Tablo 6’nın 3. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin %33’ü Sosyal Bilgiler Öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %51’i bazen verdiğini, %16’sı hiç vermediğini belirtirken, Ortaokul öğrencilerinin, %19’u Sosyal Bilgiler Öğretmeninin test kitaplarının fotokopisini kendilerine her zaman verdiğini, %56’sı bazen verdiğini, %25’i ise Öğretmenlerinin test kitaplarının fotokopisini kendilerine hiç vermediğini ifade etmiştir. Tablo 6’nın 4. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, %51’i Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %31’i bazen anlattığını, %18’i hiç anlatmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerinin, %53’ü Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini her zaman anlattığını, %26’sı bazen anlattığını, %21’i ise Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin ödev hazırlarken kaynakça kullanmaları gerektiğini hiç anlatmadığını ifade etmişlerdir. Tablo 6’nın 5. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya yazarım diyenlerin %21’i bunu her zaman yaptığını, %40’ı bazen, %39’u hiç yapmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerinin %21’i ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya her zaman yazarım, %42’si bazen, %37’si ödevimi yaparken kullandığım kitap veya internet sitelerini ödevimin arkasındaki kaynakçaya hiç yazmam şeklinde ifade etmişlerdir. Tablo 6’nın 6. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, Google’dan bulduğum ödevleri değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenine teslim ederim diyenlerin %26’sı bunu her zaman yaptığını, %38’i bazen, %36’sı hiç yapmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerin %29’u her zaman Google’dan bulduğum ödevleri 42 değiştirmeden aynı şekilde Sosyal Bilgiler Öğretmenine teslim ederim, %35’i bazen yaparım derken, %36’sı ise hiç yapmam şeklinde ifade etmiştir. Tablo 6’nın 7. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım diyenlerin %14’ü bunu her zaman yaptığını, %60’ı bazen, %26’sı hiç yapmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerin %15’i her zaman Ödevlerimi hazırlarken sadece ders kitaplarındaki bilgileri kullanırım, %65’i bazen, %20’si ise hiç yapmadığını ifade etmiştir. Tablo 6’nın 8. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin, ödevimi yetiştiremediğimde arkadaşlarımdan alırım diyenlerin %15’i bunu her zaman yaptığını, %65’i bazen yaptığını, %20’si hiç yapmadığını belirtirken, Ortaokul öğrencilerin %13’ü Ödevimi yetiştiremediğimde her zaman arkadaşlarımdan alırım, %54’ü bazen arkadaşlarımdan alırım, %33’ü ise hiç şeklinde ifade etmiştir. Tablo 6’nın 9. maddesi incelendiğinde İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerinin %67’si Sosyal Bilgiler öğretmenimiz hazırladığımız ödevleri kontrol ettikten sonra ödevle ilgili bize her zaman bilgi verir, %20’si bazen bilgi verdiğini, %13’ü öğretmenlerinin ödev ile ilgili Şikayet76 35görüntüleme4 hafta önce Çap Yayınları Son 8 Yılın Çıkmış TYT Soruları Kitap Cevapları Yanlış Çap yayınlarının son 8 yılın çıkmış sorularının cevap anahtarlarında doğruluğundan emin olduğum bir sorudan şüphelendim 2015/YGS de çıkmış 18. Soru yaşatmaya çalıştığım... ile başlayan bir pragraf sorusu, sorunun cevabından emindim c idi ama kitapta a yazmışlar. Sonra devamında aynı yılın aynı sın...Devamını oku 57görüntüleme12 Haziran 1538 Çap Yayınları Çap Video Çözüm Çap yayınlarının kimya fasikülü var elimde ve testlerdeki çözümler çok basitçe anlatılıyor cevap okunup geçiliyor. Sorunun cevabının sebebi ya da doğru olan seçeneklerin sebebi hiçbir soruda anlatılmıyor evet doğru denilip geçiliyor. Konuyu anlamayan birisi bu testleri çözerken bir bu kadar daha kaf...Devamını oku Mayıs 1524 Çap Yayınları Yetersiz Video Çözümü! 2021-2022 12. Sınıf matematik fasikül çözümlü videoları kim hazırlıyorsa hazırlamasın lütfen resmen çözmeye üşenip cevabı işaretleyip geçiyor kaç kere oldu hepsini gidip hocama sormam gerekecek hadi bir kişi anladı ama anlamayan çok fazla insan olabilir biraz daha detaylı anlatmalı ya da en azından ...Devamını oku 37görüntüleme29 Mart 2017 Çap Yayınları Deneme Cevap Anahtarı Yok Denemenin Adı Yok Çap yayınları TYT deneme sınavı üstünde karekod var diye çözdüm karekod BES yayınlarına yönlendiriyor. Sayfa hata veriyor. Denemenin ne kodu var ne kitapçık yazıyor cevap anahtarı hiçbir yerde yok o kadar çözdüm üstünde sadece çap yayınları yazıyor başka bir şey yokDevamını oku 25görüntüleme14 Mart 1907 Çap Yayınları Cevap Anahtarına Ulaşamıyorum Türkiye geneli deneme sınavı Çap yayınları aldım fakat cevap anahtarına ulaşamıyorum kapağında 2020-2021 soru tarzında hazırlanmış yazıyor cevap anahtarını söyler misiniz sitesinden bulamıyorum daha doğrusu açılmıyor... Cevaplarsanız memnun olurumDevamını oku 81görüntüleme12 Mart 1436 Çap Yayınları Cevap Anahtarının Olmaması! Çap yayınlar TYT ve AYT Türkiye geneli deneme sınavı 2020-2021 kitapçığının arkasında dan cevap anahtarına ulaşabilirsiniz yazıyor ama siteye girilmiyor ve cevap anahtarını da bulamadım. Bu denemelerden sonraki her denemenin cevap anahtarı var ama bu denemenin yok cevap anahtarını isti...Devamını oku Şubat 2011 Çap Yayınları Video Çözümlerinin Üstünkörü Olması Çap AYT edebiyat soru bankasını aldım, gayet memnunum ama çözüm videosu gerçekten çok kötü. Cevabı 10 Sn...'de okuyup geçiyor. Bu mu yani bu kadar kaliteli bir yayının çözümü? Gerektiği kadar özen gösterilmemiş maalesef. Yanlışlarımın üzerine gidemedikten sonra ne anlamı var?Devamını oku Şubat 2002 Çap Yayınları Çap TYT AYT 2020-2021 Deneme Sınavı Cevap Anahtarı Yok. Bir siteden kitap almıştım. Onun yanında çap TYT ve AYT deneme sınavı da vardı deneme sınavı kitapçığının arkasında dan cevap anahtarına ulaşabilirsiniz yazıyor ama siteye girilmiyor ve cevap anahtarını da bulamadım. Benim denememin üstünde 2020-2021 yılları ben 2021 yılının ki denemey...Devamını oku Ocak 2221 Çap Yayınları Vaf Yayınları AYT Biyoloji Soru Bankası Video Çözümleri Çap Yayınları'nın vaf serisi biyoloji AYT kitabındaki soruların çözümleri sadece soruyu okuyup cevabı işaretlemekten ibaret olarak hazırlanmış bu aşırı haksız kazancın göstergesidir. 10 saniyede soru okuyup geçmek hiç etik bir davranış değildir. Bu durum acilen oku 1 Destekçi Ocak 1418 Çap Yayınları Video Çözümlerde Cevabı Okumak Yerine Soruyu Anlatın Soru çözümlerle ilgili şikayetim var sadece soruyu ve doğru şıkkı okuyup geçmenin benim anlamama hiçbir faydası olmuyor. Sorunun cevabını öğrenmek istesem kitabın arkasına bakabilirim ben sorunun nasıl çözüldüğünü anlamak istediğim için video çözüm videolarını izliyorum 10. Sınıf fen lisesi fizik so...Devamını oku Aralık 2021 2345 Çap Yayınları Problemler Üniversite Hazırlık Soru Çözüm Videoları Çap yayınlarının Üniversite Hazırlık TYT Konu Anlatımlı Soru Bankası "Problemler" kitabını sınıfça aldık. Konu anlatımları aşırı yetersiz. Çözümü yapan kişi sadece cevap anahtarındaki sonucu buluyor neden nasıl o adımları, o yöntemi kullandığından bahsetmiyor. "Burayı 12x alırsak bu böyle olur sonuç...Devamını oku Kasım 2021 1724 Çap Yayınları Çap Soru Hataları Çap 10. Sınıf fen lisesi biyoloji soru bankasında o kadar çok hata var ki, bir soruya bakıyorum cevap anahtarı yanlış diğer soruya bakıyorum şık eksik başkasında sorudaki önemli bir yer yok çözüm uygulamasına bakmak zorunda kalıyorum. Her seferinde. Özellikle hibrit testlerde 1 testte 2 yanlışım çık...Devamını oku 446görüntüleme09 Ekim 2021 1439 Çap Yayınları Çözüm Videoları Çok Yetersiz Çözüm videoları çok yetersiz. Cevap anahtarında 10 diyorsa çözümlerde uzatıyorlar" 5 ile 5 topladık 10 bulduk evet arkadaşlar cevabımız bu" gerçekten çok kötü oturup saatlerce ağlıyorum böyle saçmalık olabilir mi ya madem çözümlü diyorsunuz o zaman çözümleri adam akıllı yapınDevamını oku 1 Destekçi 814görüntüleme03 Ekim 2021 0844 Çap Yayınları Cevap Anahtarı Hatası Düzeltilsin Çap Yayınları'nda ne video çözümleri açılıyor ne de cevap anahtarı doğru. Soruda bariz cevap belli ama cevap anahtarı farklı şeyler diyor. Benimle aynı şekilde bir çok edebiyatçıda aynı fikirde. AYT Edebiyat soru bankasını öneriyordum taki içeriğini öğrenene kadar. Ne doğru ne yanlış belli oku Eylül 2021 2002 Çap Yayınları Cevap Anahtarı Hatalı 10. Sınıf fen lisesi matematik soru bankası aldım ve çoğu sorunun cevap anahtarı ile video çözümlerdeki cevaplar aynı değil her soruya video çözüm ile kontrol edemem nasıl bir test bu cevap anahtarı hatalı, lütfen yardım edin. İnternette de cevap anahtarını bulamıyorumDevamını oku Ağustos 2021 1233 Çap Yayınları Soru Çözüm Uygulamasının Yetersiz Olması Çap Yayınlarının soru çözüm uygulaması gerçekten çok yetersiz. Kimya sorusunun çözümünü açıyorum. Orada anlatıyor fakat ben anlattığı şeyi cevap anahtarına bakarak anlayabilirim. Bildiğiniz cevap c diyor uzatarak. Yani biraz daha açıklayıcı çözümler eklenmesi gerek. Soruyu çözüyor. A olur b olur c o...Devamını oku 1 Destekçi Ağustos 2021 0111 Çap Yayınları Biyoloji Soru Çözümü Çok Kötü Çap Yayınları'nın sorularını konu anlatımlarını falan çok seviyorum ama biyoloji kaynaklarının soru çözümleri gerçekten çok kötü onun dediğini cevap anahtarına bakıp da yapabiliriz zaten. Şahsen soru çözümü olmasaydı ben almazdım soru çözümü var diye aldım onda da şu anlatım tarzına bak. Lütfen özen...Devamını oku 1 Destekçi Temmuz 2021 1555 Çap Yayınları Biyoloji Çap Soru Çözümleri Kötü Bende biyoloji 11. Sınıf soru bankası var. Soruları aşırı iyi ama soru çözümleri çok kötü. Kadın sadece bu doğru bu doğru bu yanlış deyip duruyor. Cevap anahtarına bakarak anlarsınız zaten hangi şıkkın doğru oku Haziran 2021 1933 Çap Yayınları Yanlış Soru Ve Soru Çözümleri Açılmaması Vaf biyoloji kitabında konu anlatımında verilen ve soruda istenen farklı yani yanlış basılmış ve yahut cevap anahtarı hatalı bir sürü kaynağım var çaptan soru ama hiçbirinin soru çözümlerinden yararlanamıyorum çünkü açılmıyor. Çok şikayetçiyim. Bu durumdan daDevamını oku Haziran 2021 1708 Çap Yayınları Yanlış Basım Yanlış Kitap Çap Edebiyat sosyal Bilimler 1 denemesinde hem cevap anahtarı hem sorularda hem de video çözümünde yanlışlar var. Uzman hoca olarak çözdürdükleri soru çözüm videosunda o uzman kişi bile soruyu yanlış çözüyor. Basım hatası ve yanlış sorular sayesinde bildiğim emin olduğum sorularda bile şüphe duydum ...Devamını oku 1 Destekçi Mayıs 2021 2210 Çap Yayınları Soru Çözümleri Çok Kötü TYT Coğrafya Soru Bankası kullanıyorum. Kapağında soru çözümlü olduğu belirtildiğinden dolayı almıştım fakat soru çözümleri çok kötü. Direk sorunun cevabı söylenip geçiliyor ve hiçbir şekilde açıklaması yok. Kendim cevap anahtarından baksam daha yararlı olurdu ki video çözümlerdeki cevaplarla kitabı...Devamını oku Mayıs 2021 1459 Çap Yayınları 'ndan Alınan Ayt Denemesi Sorunsalı Çap up AYT deneme çözümleri rezalet . Gerçekten hocalar kendi kendine çözüyor anlatımdan hiçbir şey anlaşılmıyor sadece ben de değil çoğu arkadaşım videolardan çözümü anlamadı. Hocaları değiştirin ya da güncellensin cevap anahtarından bakmakla aynı şey videolar vakit oku Mayıs 2021 0557 Çap Yayınları Vaf Sitesi Sürekli Çöküyor Site sürekli çöküyor. Açık bulma imkanı yok. Cevap anahtarlarında hata fazla. Çözüyorum yanlış çıkıyor videodan izliyorum benim yaptığım doğru çıkıyor. Kitabınız sorularınız güzel ama şu sitenizi açık bulabilirsek çalışabiliyoruz. Sınava kalmış 2 ay yaptığınız şeye bak. Bir kitaba 100 TL almayı bili...Devamını oku Mayıs 2021 1840 Çap Yayınları Çözümleri Güzel Yapılmıyor Çap up deneme çözümleri cevap anahtarından okuyor gibi ayrıca matematik çözümleri insanı bayıyor hiç güzel bir anlatım söz konusu değildir. Aldığıma alacağıma pişman oldum lütfen çözüm hocalarını değiştiriniz bizde biliyoruz cevap anahtarından bakmayıDevamını oku bugünyenileulusa sesleniş-41+ çözerken cevap anahtarına bakmak 213550gopcocuu7ardından "bunu zaten yaparmışım" diyip artı atmak. - grnmzflzf 085706 3368328... diğer entiriler ... Kazanım Testleri, MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından 5. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm öğrenciler ve mezun öğrenciler için Kazanım Kavrama Testleri liseye geçiş sınavına ve üniversiteye geçiş sınavlarına hazırlanan veya derslerine takviye yapmak isteyen öğrencilere önemli bir kaynak MEB kazanım testlerini ve cevaplarını aşağıdaki bağlantılardan indirip Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları6. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları7. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları8. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları9. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları10. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları11. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları12. Sınıf MEB Kazanım Kavrama Testleri ve CevaplarıMezun MEB Kazanım Kavrama Testleri ve Cevapları Arkadaslar benim sorunum kndime güvensizlik. Test çözerken dogru cevabı bilsem bile cevaba bakmadan işaretleyemiyorum. Ygs sınavındada emin olamadıgım anlar oldugunda dogruyu bilsem dahi ya işaretleyemezsem diye çok korkuyorum. Bunu nasıl aşabilirim? Cidden çok korkuyorum bu durumdan kendi kendimin başını yakabilirim çok çalış çok iyi bilmiyorsunki işaretlemiyorsun. quoteOrijinalden alıntı osmanbardak çok çalış çok iyi bilmiyorsunki işaretlemiyorsun. Hocam cok calısıyorum daha cok nasıl calısılır bilmiorum fen kısmında özellikle bunu yaşıyorum O cevap anahtarına bakma, aşarsın hocam kolay bir iş değil. ama inanman gerek elinden geleni yaparsan başarılı olursun elbet quoteOrijinalden alıntı Curtis46 O cevap anahtarına bakma, aşarsın Bazı kitaplarda cevap anahtarları test bitiminde oluyor gözüm kayıyor tam soruyu çözerken emin olamadıgımda O kitapları çözme, alışana kadar 1 hafta 5 test çözdükten sonra bak cevaplarına O işe kendini kandırmak diyiliyor dostum. Söyle düşün sınavda cevap anahtarı yok. Sen sana göre doğru olan şıkkı işaretle 10 sorudan 10 nuda yanlışsa o konuya tekrar çalışırsın. cevap anahtarını ört saydam olmayan bir kağıtla öyle devam et. quoteOrijinalden alıntı BayGlock O işe kendini kandırmak diyiliyor dostum. Söyle düşün sınavda cevap anahtarı yok. Sen sana göre doğru olan şıkkı işaretle 10 sorudan 10 nuda yanlışsa o konuya tekrar çalışırsın. Ya şöyle oluyor özellikle I ,II,III Lü sorularda çok yasıyorum bunu. Soruda belirtilen I,II . Deki bilgiyi biliyorum mesela III dekini bilmiyorum I,II yi işaretliyorum cvp I,II,III çıkıyor. Hep böyle şeler yasadıgım için aklım cevap anahtarımda takılı kalıyor. Bazende dogru işaretliyorum kesin dogru yani yinede bakabiliyorum quoteOrijinalden alıntı YouMadOrNah quoteOrijinalden alıntı BayGlock O işe kendini kandırmak diyiliyor dostum. Söyle düşün sınavda cevap anahtarı yok. Sen sana göre doğru olan şıkkı işaretle 10 sorudan 10 nuda yanlışsa o konuya tekrar çalışırsın. Ya şöyle oluyor özellikle I ,II,III Lü sorularda çok yasıyorum bunu. Soruda belirtilen I,II . Deki bilgiyi biliyorum mesela III dekini bilmiyorum I,II yi işaretliyorum cvp I,II,III çıkıyor. Hep böyle şeler yasadıgım için aklım cevap anahtarımda takılı kalıyor. Bazende dogru işaretliyorum kesin dogru yani yinede bakabiliyorum O iş genelde tarihte oluyor bende yapamıyorum bazen o soruları. Tavsiyem mesela soru sevr anlaşmasıyla mı ilgili? O zaman o konulara tekrardan çalış o zaman soru kaçırmazsın. Bende de sürekli oluyordu. Sürekli işaretleyip cevap anahtarına bakardım. Yanlışsa ''Aaa evet ya şurayı unutmuşum'' der siler, doğru cevabı işaretler tik koyardım. Ama sonra fark ettim ki asıl bilmediklerim o sorular. Cevap anahtarını kapatarak çözmeye başladım, o sorulardaki yanlışlarımı da bi not defterine küçük küçük yazdım ve net artışı yaşadım resmen. İradene hakim ol ve bakma cevap anahtarına, hemen altındaysa kes o kısmı test bitince bak, sen de fark edeceksin ilerlediğini quoteOrijinalden alıntı buselik07 Bende de sürekli oluyordu. Sürekli işaretleyip cevap anahtarına bakardım. Yanlışsa ''Aaa evet ya şurayı unutmuşum'' der siler, doğru cevabı işaretler tik koyardım. Ama sonra fark ettim ki asıl bilmediklerim o sorular. Cevap anahtarını kapatarak çözmeye başladım, o sorulardaki yanlışlarımı da bi not defterine küçük küçük yazdım ve net artışı yaşadım resmen. İradene hakim ol ve bakma cevap anahtarına, hemen altındaysa kes o kısmı test bitince bak, sen de fark edeceksin ilerlediğini bu yolu deniycem tesekkurler. aynı şey bendede oluyordu Aaa evet ya şurayı unutmuşum olayı Sayfaya Git Sayfa

test çözerken cevap anahtarına bakmak